她不到30岁，却出版了自己的书；她参加工作不到七年，却在济源英语教育圈里小有名气，《济源日报》专门报道了她的事迹；她扎根在一个资源匮乏的乡村中学，却靠着自己的梦想和拼搏赢得了诸多荣誉：济源市优秀教师、济源市教学新秀、济源市多届英语优质课大赛和教师技能大赛一等奖获得者、济源市学科建设骨干团队优秀成员、济源市校本教研先进个人、河南省论文大赛一等奖、济源市中小学英语质量调研命题组成员和英语听力音频录制者、思礼好人（敬业奉献典型）获得者、教学质量先进个人。她就是思礼镇初级中学的陈彦瑞老师。2016年她主编的中英双语分级读物《幸福，其实很简单》成功出版，所著的学术论文《国内外多模态隐喻研究新动态》被《许昌学院学报》发表。这些荣誉和光环固然耀眼，但更打动人心的还是她两千多个日夜里无怨无悔的坚持和脚踏实地的点滴。 

一、梦想让选择无悔

2013年秋天，985高校研究生刚刚毕业的她，满怀一腔热血、义无反顾地踏入了思礼初中的校门。七年来，她以校为家，面对硬件设施落后、办公条件艰苦、教育教学工作量大、任务多且繁重的现实，她义不容辞，经常加班加点，从不叫苦叫累，从未因个人原因耽误过教学工作，始终保持旺盛的斗志和良好的工作状态。怀孕初期妊娠反应严重，几乎无法进食，形容消瘦，也未能阻止她强打精神为学生上课；孩子出生后嗷嗷待哺、无人看护，她却常常听着孩子撕心裂肺的哭声坚持授课、教研。她总是说：“我不能因为我的一个孩子辜负了教室里几十双求知若渴的眼睛，我要对得起这个岗位赋予我的责任！”

二、创新让课堂精彩

她别具一格的教学风格、新颖有趣的教学方法、大胆创新的语言课堂，常常让大家耳目一新，感受着新课标、新课改的春风。学习物体名词时，她搬上了自制百宝箱；学习自我介绍时，她买来卡纸帮助孩子们制作个人名片；讲解服装和价钱表达时，她从家里搜罗来各式服装在教室里开起了服装店；学习水果蔬菜时，她买来各种果蔬做成沙拉现场教学；学习香蕉奶昔时，她又把豆浆机搬进了课堂，如此种种，孩子们在欢乐和笑声中收获了知识，增长了兴趣。

2015年，她首次带七年级。在教授语音课程时，敏感的她很快发现当下课本上的很多语音专用名词超出了农村孩子的认知范围，课上接受度较低，事倍功半，而且大大影响了孩子们的英语学习热情。于是，她一边重新研读自己在大学时系统学习的英语语音学教材，一边站在十三岁孩子的视角探索如何以浅显易懂、趣味横生的方式教授语音。于是，有了把音节比作班级小组，把元音比作小组组长，辅音比作组员，划分音节就是给班级分小组，确定组长后组员自然跟着来等种种比喻，语音课上学生不再觉得枯燥无味，而是像做游戏般充满了笑语欢声。学生们快乐地度过了语音关，对英语的兴趣也与日俱增。

她的创新课堂不胜枚举。在学习枯燥、晦涩的英语语法知识时，她把自己在本科学习的英语语料库知识和研究生阶段专攻的认知语言学隐喻理论引入进去，让学生告别机械记忆，理解原理，总结规律。为了减轻学生的识记压力、提高记忆效率，她学以致用，把自己学过的前摄抑制、倒摄抑制等心理学规律运用其中，起到了事半功倍的效果。

在她创新课堂的引领下，她辅导的学生卢臣玉荣获“河南省第八届中学生英语技能大赛二等奖”、苗荠文获“河南省中小学英语朗读能力在线展评活动”地级市复赛一等奖，实现了学校的零突破，也颠覆了社会长期形成的“乡村学生英语素养差、拿不出手”的肤浅认识。

三、尽责让学生闪光

“负责”可能是她的所有学生和家长对她最深刻的印象。一个学生都不愿落下，一分钟课堂都不忍耽误是她的从教准则。疫情期间，为保证所带班级英语教学的顺利开展，她克服各种硬件和软件障碍，自制直播设备，手写授课资料，每天六点半准时起床，把自己关在书房里备课、录课、直播、网上批改作业、统计并反馈学生听课情况和作业完成情况，一呆就是六七个小时。对于缺课、听课时间不足、课上提问未接听、作业未按时提交的孩子她会挨个打电话询问具体情况，帮助学生解决各种实际困难，并为学生做好心理疏导。

4月26日，初一初二学生全面返校，而她所教学生郑韵为湖北返济人员，需在家隔离两周。这可怎么办？短暂思考后她毅然决定为郑韵同学开小灶，让她在家也能安心上课，一节不落！于是她第一时间与家长取得联系，创建了专属微信群，把每天的课程时间和任务安排提前告知郑韵，把课上需要用到的英语教学资料一份份复印、打包好，辗转几手送到孩子手中。这样一来，郑韵就和在校学生实现了完全同步，早读默写任务、英语练习册、周测试卷，均已图片形式发送给她，她总是第一时间完成批改，并在课下通过视频或语音形式一对一讲解。为了缓解郑韵在家隔离产生的焦虑心情，她还时常电话与其谈心……两周后，郑韵终于回到了校园，并在学校组织的模拟考试中取得了班级第二的优异成绩，她不仅没有因隔离耽误学业，且以更加阳光自信的姿态迎接新学期。看到郑韵因为她的负责开启闪光人生，她也再一次深感骄傲！

四、引领让团队成长

她在担任思礼初中英语教研组长时，常常告诉自己：要么不干，要干就干出个名堂。于是，她认真分析了学校英语教学的现状，四处借鉴兄弟学校的成功经验，团结全体英语教师，大胆探索实践了“文本教学”、“教材整合教学”等教学方法，她为学生量身设计的“思礼初中英语阅读课程方案”荣获了济源市中小学学科课程规划方案评比一等奖，她也在2018年被评为济源市校本教研先进个人。

2018年新进教师王建玲加入了她们的团队。为了帮助建玲迅速成长，她动员其它英语老师轮流听建玲的课，并做到凡听必评，评课少吹捧多指缺点，评完继续追踪听课，看是否有改进。此外，英语组所有老师都要毫无保留地向新教师分享自己的教学资料和经验，助力其少走弯路。就这样坚持了半年后，建玲老师在教研室送课下乡时崭露头角，获得了教研员段红霞老师的强高度肯定和赞扬，她接手的班级在全市成绩排名也逐步上升。

五、坚持让校园多彩

2018年她开始负责学校的通讯宣传工作。为了保证新闻的真实性，她对每一次活动全程跟踪绝不含糊；为了保证准确性，她一丝不苟，对报道出的每一个姓名和数字都再三核实；为了保证时效性，她常常牺牲周末、节假日加班加点；为了提高新闻发表率，让更多的人了解和肯定学校工作，她对每一个稿件题目的确定、每一幅新闻配图的选择都百般推敲千般思忖。2019年5月，她校学生到黄河三峡开展研学旅行，她随行负责新闻报道。晕车严重的她一路呕吐，脸色苍白，下车后她却不顾同行老师的好心劝阻，打起精神一刻不停地为活动拍照、记录。为减少返程路上的呕吐，她一天几乎未曾进餐。晚上一到学校，就马上坐在电脑前整理图片、撰写通讯、制作美篇，只为不耽误第二天的投稿和宣传，等关掉电脑时才意识到已经凌晨两点。两年来，她共负责撰写了近40篇通讯报道、20余个高质量美篇以及多份校级书面材料，涵盖教学、文艺、体育、党务等多个方面，且有多篇被济源教育网、济源文明网等网站选登。在校领导的悉心指导、各个部门的大力支持下，在她的坚持不懈和精心工作下，她所在的学校还被教育局评选为2018年度通讯工作先进校。

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。这就是她对优秀的理解，也是她一直执着行走的方向。